PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS DESKTOP UNTUK MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI CONDONGCATUR

Pratama, Zaidan Rifky Putra (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS DESKTOP UNTUK MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI CONDONGCATUR. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf - Published Version Download (631kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (312kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (628kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (134kB)
	Text (DAFTAR PUSTAK - LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 22.11.4902.zip - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15kB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (553kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara di SD Negeri Condongcatur pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas II. Meskipun ratarata nilai siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), proses pembelajaran masih ditemukan berbagai permasalahan, seperti kurangnya variasi media pembelajaran, rendahnya keterlibatan aktif siswa, serta kecenderungan siswa cepat bosan ketika materi disampaikan secara konvensional menggunakan buku dan papan tulis. Kondisi ini menyebabkan pembelajaran kurang menarik dan kurang optimal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, karena sekolah tidak memperbolehkan penggunaan perangkat mobile secara individu, media dikembangkan berbasis desktop agar dapat digunakan secara kolektif melalui laptop dan proyektor yang tersedia. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi enam tahap: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Media dikembangkan menggunakan Processing IDE dan menghasilkan aplikasi desktop interaktif yang menyajikan materi secara bertahap, latihan soal, kuis, serta umpan balik langsung. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan dari ahli media sebesar 81,33% dan dari ahli materi sebesar 92%. Efektivitas media dibuktikan melalui peningkatan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata pretest 77,01 meningkat menjadi 93,4 pada posttest, serta perolehan nilai N-Gain sebesar 0,715 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis desktop ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi penjumlahan dan pengurangan serta layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item