PERANCANGAN POSTER BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MAJALAH DINDING SMA SANTO MIKAEL SLEMAN MENGGUNAKAN PLATFORM ARTIVIVE

Vitores, Avelino Diego De San (2026) PERANCANGAN POSTER BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MAJALAH DINDING SMA SANTO MIKAEL SLEMAN MENGGUNAKAN PLATFORM ARTIVIVE. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER - ABSTRAK) COVER.pdf - Published Version Download (554kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (234kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (985kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (55kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 22.12.2404.zip Restricted to Repository staff only Download (45MB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (569kB)

Abstract

Rendahnya minat dan wawasan literasi siswa di SMA Santo Mikael Sleman terhadap fasilitas majalah dinding (mading) yang selama ini bersifat statis dan monoton menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Kondisi tersebut berdampak pada kurangnya pemahaman siswa mengenai isu krusial, khususnya literasi lingkungan dan bahaya global warming, serta menyebabkan proses penyampaian informasi menjadi tidak efektif. Dalam menyelesaikan masalah tersebut, peneliti merancang media edukasi interaktif berupa poster berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode pengembangan ini terdiri dari enam tahapan sistematis, yaitu konsep, desain, pengumpulan material, perakitan (assembly) menggunakan platform Artivive, pengujian, dan distribusi. Hasil akhir penelitian berdasarkan pengujian Black-Box membuktikan bahwa sistem AR dapat beroperasi secara stabil dan responsif dalam mendeteksi penanda gambar. Selain itu, evaluasi pemahaman siswa melalui instrumen post-test menghasilkan rata-rata nilai sebesar 9,18 yang diklasifikasikan dalam kategori sangat baik (Good to Excellent). Penelitian ini berkontribusi dalam menghadirkan inovasi untuk mentransformasi mading konvensional menjadi fasilitas pembelajaran visual yang interaktif. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan secara langsung oleh pihak sekolah maupun tenaga pendidik guna meningkatkan minat dan keterlibatan literasi siswa. Untuk penelitian lebih lanjut, sangat direkomendasikan mengeksplorasi penggunaan platform AR alternatif yang mampu mendukung cakupan objek yang lebih luas selain poster.

Actions (login required)

View Item