APLIKASI AUGMENTED REALITY DALAM KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

AbdiPratama, Rendy Angger (2026) APLIKASI AUGMENTED REALITY DALAM KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf - Published Version Download (644kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (205kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (867kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (173kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (202kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA - LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (667kB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 22.12.2304.zip - Published Version Restricted to Repository staff only Download (172kB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (485kB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam menumbuhkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai budaya dan keragaman bangsa Indonesia. Metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional seperti ceramah dan buku teks menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang tertarik dalam memahami konsep Pendidikan Pancasila. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan budaya Indonesia yang seharusnya menjadi dasar pembentukan karakter bangsa sejak dini. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengusulkan pengembangan aplikasi Augmented Reality sebagai media pembelajaran interaktif yang menggabungkan elemen visual 3D budaya Indonesia seperti rumah adat, pakaian daerah, tari tradisional, alat musik tradisional, makanan tradisional, dan senjata tradisional. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang meliputi tahap konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR mampu meningkatkan minat belajar, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai budaya dan Pancasila secara signifikan. Aplikasi ini membantu siswa memahami materi dengan cara yang menarik dan interaktif serta menjadi inovasi bagi guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan media pembelajaran digital lainnya yang berfokus pada pelestarian budaya dan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (S1 - Sarjana)

Contributor:

Pembimbing
Astuti, Ika Asti

Uncontrolled Keywords:

Augmented Reality, Budaya Indonesia, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar, Media Pembelajaran Interaktif, Indonesian Culture, Pancasila Education, Elementary School, Interactive Learning Media.

Subjects:

000 - Komputer, Informasi dan Referensi Umum > 000 Ilmu komputer, ilmu pengetahuan dan sistem-sistem > 000 Ilmu komputer, informasi dan pekerjaan umum

Divisions:

Fakultas Ilmu Komputer > Sistem Informasi

Depositing User:

RC Universitas AMIKOM Yogyakarta

Date Deposited:

07 Jul 2026 04:10

Last Modified:

07 Jul 2026 04:10

URI:

http://eprints.amikom.ac.id/id/eprint/31969