PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN JETISHARJO

As Syauri, Muhammad Risqi Syaifullah (2024) PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN JETISHARJO. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf Download (871kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (215kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (785kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (716kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Download (62kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA-LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 19.11.3029.zip Restricted to Repository staff only Download (42MB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (518kB)

Abstract

Media interaktif pembelajaran merupakan suatu pendekatan inovatif dalam proses pendidikan yang memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggambarkan konsep dan implementasi media interaktif sebagai alat pembelajaran yang efektif. Berbagai teknologi seperti komputer, internet, multimedia, dan aplikasi perangkat lunak telah memberikan kemungkinan baru dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang dinamis dan menarik. Studi ini mengeksplorasi keuntungan media interaktif dalam konteks pembelajaran, mengidentifikasi karakteristik kunci yang membuatnya efektif. Dengan memanfaatkan fitur interaktif, seperti simulasi, pertanyaan interaktif, dan konten multimedia, media ini dapat membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi pembelajaran. Selain itu, penelitian ini membahas tantangan yang mungkin dihadapi dalam pengembangan dan implementasi media interaktif, termasuk ketersediaan sumber daya, pelatihan guru, dan kebutuhan teknologi. Dalam konteks ini, dukungan pemerintah, sekolah, dan industri teknologi pendidikan menjadi kunci dalam memastikan kesuksesan penerapan media interaktif. Penelitian ini juga menyoroti aspek evaluasi media interaktif untuk mengukur efektivitasnya dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pengukuran ini mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, serta respons guru terhadap penggunaan media interaktif dalam pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif memiliki potensi besar untuk meningkatkan motivasi belajar, retensi informasi, dan keterlibatan siswa. Namun, upaya terus-menerus diperlukan dalam mengembangkan konten yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan kurikulum, serta memastikan aksesibilitas media interaktif untuk semua lapisan masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada teknologi, dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan dan mempersiapkan generasi muda menghadapi tuntutan masa depan yang semakin kompleks.

Actions (login required)

View Item