PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 DI SD NEGERI TEGALREJO 1 YOGYAKARTA

Perdana, Phytia Elrica (2026) PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 DI SD NEGERI TEGALREJO 1 YOGYAKARTA. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf - Published Version Download (953kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (134kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (524kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (812kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (705kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (45kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA - LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 21.11.3998.zip - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (317kB)

Abstract

Pembelajaran matematika pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar, khususnya materi penjumlahan dan pengurangan, masih menghadapi permasalahan yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dasar berhitung. Permasalahan tersebut meliputi rendahnya minat belajar siswa, keterbatasan media pembelajaran yang bersifat interaktif, serta penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang sesuai dengan karakteristik peserta didik usia dini. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, mengalami kesulitan memahami materi, serta kurang aktif dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukatif penjumlahan dan pengurangan bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta sebagai alternatif media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan mudah digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan game, pengembangan produk, serta uji kelayakan media. Pengembangan game dilakukan dengan memperhatikan kesesuaian materi dengan kurikulum, tampilan visual yang menarik, kemudahan navigasi, serta tingkat kesulitan soal yang disesuaikan dengan kemampuan kognitif siswa kelas 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukatif penjumlahan dan pengurangan yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pendukung. Game ini mampu meningkatkan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran matematika, membantu pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh guru sekolah dasar sebagai media pembelajaran alternatif dan menjadi refrensi bagi peneliti selanjutnya dalam pengembangan media pembelajaran berbasis game edukatif interaktif.

Actions (login required)

View Item