HAMBATAN KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DALAM INTERAKSI AKADEMIK MAHASISWA PAPUA DI UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA

Maylani, Shafira (2026) HAMBATAN KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DALAM INTERAKSI AKADEMIK MAHASISWA PAPUA DI UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf - Published Version Download (722kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (398kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (832kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (138kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA - LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (636kB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (382kB)

Abstract

Fenomena interaksi akademik di lingkungan Universitas Amikom Yogyakarta menunjukkan bahwa mahasiswa Papua kerap mengalami berbagai hambatan dalam berkomunikasi di ruang kelas. Hambatan tersebut tampak dalam rendahnya partisipasi saat diskusi, keraguan dalam menyampaikan pendapat, serta adanya jarak komunikasi antara mahasiswa Papua dengan dosen maupun mahasiswa lain. Kondisi ini muncul karena perbedaan latar belakang budaya, bahasa, serta nilai dan norma yang dibawa mahasiswa Papua sebagai mahasiswa perantauan dengan budaya dominan di lingkungan kampus. Perbedaan pola komunikasi tersebut membuat proses penyesuaian tidak selalu berjalan mulus dan berdampak pada kualitas interaksi akademik yang dialami mahasiswa Papua. Berdasarkan hasil wawancara mendalam dengan mahasiswa Papua sebagai informan utama dan dosen sebagai informan triangulasi, ditemukan bahwa hambatan komunikasi yang dialami meliputi hambatan bahasa, perbedaan nilai dan norma budaya, serta hambatan persepsi, dengan hambatan persepsi sebagai yang paling dominan. Hambatan persepsi muncul akibat adanya stereotip dan penilaian negatif yang menyamaratakan mahasiswa Papua yang memiliki motivasi belajar dengan oknum tertentu yang pernah menimbulkan masalah, sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman dan menurunkan kepercayaan diri dalam berinteraksi akademik. Fokus pada mahasiswa Papua dipilih karena mereka memiliki latar budaya yang cukup kontras dengan budaya lokal Jawa yang dominan di Yogyakarta, sehingga pengalaman komunikasi mereka menjadi penting untuk dikaji guna memahami dinamika komunikasi antarbudaya serta menegaskan pentingnya peran institusi dan dosen dalam menciptakan lingkungan akademik yang inklusif dan setara.

Actions (login required)

View Item