@phdthesis{universitasamikomyogyakarta33075,
            year = {2026},
           month = {April},
           title = {PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS DESKTOP UNTUK
MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA
SISWA KELAS 2 SD NEGERI CONDONGCATUR},
          author = {Zaidan Rifky Putra Pratama},
          school = {Universitas AMIKOM Yogyakarta},
             url = {https://eprints.amikom.ac.id/id/eprint/33075/},
        keywords = {Media Pembelajaran Interaktif, Penjumlahan dan Pengurangan,
Desktop, R\&D, MDLC, Processing IDE, Interactive Learning Media, Addition and Subtraction.},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara di SD Negeri
Condongcatur pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas II. Meskipun ratarata

nilai siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), proses
pembelajaran masih ditemukan berbagai permasalahan, seperti kurangnya variasi
media pembelajaran, rendahnya keterlibatan aktif siswa, serta kecenderungan siswa
cepat bosan ketika materi disampaikan secara konvensional menggunakan buku
dan papan tulis. Kondisi ini menyebabkan pembelajaran kurang menarik dan
kurang optimal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, karena
sekolah tidak memperbolehkan penggunaan perangkat mobile secara individu,
media dikembangkan berbasis desktop agar dapat digunakan secara kolektif
melalui laptop dan proyektor yang tersedia. 
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R\&D) dengan
model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi
enam tahap: Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan
Distribution. Media dikembangkan menggunakan Processing IDE dan
menghasilkan aplikasi desktop interaktif yang menyajikan materi secara bertahap,
latihan soal, kuis, serta umpan balik langsung.  
Hasil pengujian menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan
persentase kelayakan dari ahli media sebesar 81,33\% dan dari ahli materi sebesar
92\%. Efektivitas media dibuktikan melalui peningkatan hasil belajar siswa, dengan
nilai rata-rata pretest 77,01 meningkat menjadi 93,4 pada posttest, serta perolehan
nilai N-Gain sebesar 0,715 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian,
media pembelajaran interaktif berbasis desktop ini efektif dalam meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi penjumlahan dan pengurangan serta layak
digunakan sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah dasar.}
}