PODCAST CLOSE THE DOOR SEBAGAI MEDIA LITERASI PENGEMBANGAN DIRI MAHASISWA GENERASI Z YOGYAKARTACharel Pedro EstabaniaMakatitaauthorTingginya konsumsi podcast pengembangan diri di kalangan mahasiswa Generasi Z belum selalu diiringi kemampuan literasi media yang memadai. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana mahasiswa Generasi Z di Yogyakarta membangun makna dari podcast Close The Door sebagai media literasi pengembangan diri. Dengan paradigma konstruktivisme, penelitian kualitatif deskriptif ini melibatkan enam mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Yogyakarta sebagai subjek melalui wawancara mendalam dan observasi konten podcast. Temuan menunjukkan bahwa proses literasi media berlangsung melalui tiga dimensi yang saling berkesinambungan. Pada dimensi interpretasi, mahasiswa memaknai pesan secara aktif dan personal sesuai konteks kehidupan masing-masing. Pada dimensi evaluasi, mahasiswa secara kritis mempertimbangkan dan menegosiasikan relevansi pesan berdasarkan pengalaman pribadi. Pada dimensi refleksi, pesan yang telah dievaluasi diinternalisasi menjadi pergeseran nyata dalam cara pandang, sikap, dan perilaku. Ketiga dimensi ini tidak berlangsung linear, melainkan interaktif dan saling memperkuat. Konteks Yogyakarta sebagai kota pelajar dengan keberagaman latar belakang mahasiswa turut memperdalam proses literasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa podcast Close The Door berfungsi sebagai media literasi pengembangan diri yang kontekstual dan bermakna, di mana format percakapan autentiknya memfasilitasi pemaknaan aktif, evaluasi kritis, dan refleksi mendalam bagi mahasiswa Generasi Z.302.2 Ilmu Komunikasi2026-05-20Universitas AMIKOM Yogyakarta;Fakultas Ekonomi & SosialThesis