TY  - THES
Y1  - 2026/06/25/
TI  - PENGARUH KOMUNIKASI PERSUASIF GURU TERHADAP
PENERIMAAN KONDISI ANAK OLEH ORANG TUA
DI SLB TUNAS KASIH DONOHARJO
UR  - https://eprints.amikom.ac.id/id/eprint/32905/
AV  - restricted
KW  - komunikasi persuasif
KW  -  guru
KW  -  penerimaan kondisi anak
KW  -  disabilitas
KW  - 
SLB
KW  -  persuasive communication
KW  -  teachers
KW  -  acceptance of children?s
conditions
KW  -  disabilities
KW  -  special education schools.
M1  - bachelor
A1  - Sirait, Reksa Perdana
ID  - universitasamikomyogyakarta32905
PB  - Universitas AMIKOM Yogyakarta
N2  - Anak disabilitas merupakan anak yang memiliki keterbatasan fisik, oleh karena 
keterbatasan fisik banyak tantangan yang dihadapi. Untuk menghadapi tantang
tersebut, anak disabilitas membutuhkan orang lain. Orang tua adalah orang terdekat
utama yang dapat membantu anak menghadapi tantangan dalam hidupnya. Namun
sebelum dapat membantu, terlebih dahulu orang tua harus menerima kondisi
anaknya. Tetapi, realitanya masih terdapat orang tua yang sulit menerima kondisi
anak disabilitas. Hal serupa didapati juga pada para orang tua di SLB Tunas Kasih
Donoharjo. Sehingga guru kerap melakukan komunikasi persuasif kepada orang tua
untuk membantu menerima kondisi anak mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
komunikasi persuasif guru terhadap penerimaan kondisi anak oleh orang tua di SLB
Tunas Kasih Donoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif
dengan menggunakan metode survei lewat kuisioner. Penelitian ini menggunakan
total sampel sebagai sampel penelitian dengan jumlah sampel 60 responden.
Hasil penelitin ini adalah terdapat pengaruh komunikasi persuasif guru terhadap
penerimaan kondisi anak oleh orang tua di SLB Tunas Kasih Donoharjo.
ER  -