%L universitasamikomyogyakarta32882
%K Augmented reality, Rambu lalu lintas, Diorama, Media pembelajaran,
sSkolah dasar, Traffic signs, Learning media, Elementary
school.
%D 2026
%A Paundra Akbar Prayodistira
%T PERANCANGAN AUGMENTED REALITY DIORAMA
RAMBU LALU LINTAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1
%I Universitas AMIKOM Yogyakarta
%X Perkembangan teknologi di bidang pendidikan membuka peluang baru
untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik,
khususnya bagi peserta didik usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang
sebuah media pembelajaran berupa Diorama Rambu Lalu Lintas berbasis
Augmented Reality (AR) guna membantu siswa sekolah dasar dalam memahami
arti dan fungsi rambu-rambu lalu lintas. Teknologi AR diintegrasikan dengan
diorama fisik yang berisi miniatur jalan, bangunan, dan rambu lalu lintas, sehingga
menciptakan lingkungan belajar yang lebih kontekstual dan imersif. 
Penelitian dilakukan di SD Negeri Pujokusuman 1 dengan sasaran
pengguna anak-anak usia 5 hingga 12 tahun. Proses pengembangan menggunakan
metodologi Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahapan
identifikasi masalah, pengumpulan data, pengembangan konsep, pembuatan objek
3D, implementasi sistem menggunakan Unity, pengujian dengan metode blackbox,
dan evaluasi pengguna. Aplikasi ini dilengkapi beberapa fitur interaktif seperti
pemindaian rambu berbasis AR, materi pembelajaran terkategori, kontrol suara,
serta menu tutorial. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa diorama rambu lalu lintas berbasis AR
mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap aturan lalu lintas
melalui interaksi visual yang menarik. Guru juga memberikan respons positif dan
menilai media ini sebagai alat inovatif yang mendukung pembelajaran tematik dan
muatan lokal. Oleh karena itu, diorama AR ini memiliki potensi besar untuk
diterapkan sebagai media pembelajaran yang efektif dan mudah diakses di
lingkungan sekolah dasar.