%I Universitas AMIKOM Yogyakarta
%A M. Adrian Fitrah
%T PERANCANGAN VIDEO EDUKASI UNTUK
MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DALAM
MENDETEKSI BERITA HOAKS DI INDONESIA
SKRIPSI
%K Literasi Digital, Berita Hoaks, Video Edukasi, Media Interaktif, Media
Pembelajaran, Digital Literacy, Fake News, Educational Videos, Interactive Media,
Learning Media.
%L universitasamikomyogyakarta32267
%D 2026
%X Perkembangan media digital yang sangat pesat menyebabkan arus informasi
semakin sulit dikendalikan, sehingga meningkatkan penyebaran berita hoaks di
masyarakat. Kurangnya literasi digital membuat sebagian masyarakat belum
mampu membedakan informasi yang benar dan tidak benar. Kondisi tersebut dapat
menimbulkan dampak negatif, seperti kesalahan persepsi, penyebaran informasi
menyesatkan, serta menurunnya kepercayaan terhadap media digital. Oleh karena
itu, diperlukan media edukasi yang efektif, menarik, dan mudah dipahami untuk
meningkatkan literasi digital, khususnya dalam mendeteksi berita hoaks.

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi video edukasi
interaktif sebagai media pembelajaran literasi digital dalam mendeteksi berita
hoaks di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
pengembangan dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner yang disebarkan
kepada responden setelah mereka menggunakan video edukasi interaktif. Video
dirancang dengan memadukan unsur visual, audio, animasi, dan interaktivitas agar
dapat meningkatkan pemahaman serta keterlibatan pengguna.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa video edukasi yang dikembangkan
memperoleh penilaian positif dari responden dan dinilai layak digunakan sebagai
media edukasi literasi digital. Video ini mampu membantu responden memahami
pengertian hoaks, ciri-ciri berita hoaks, serta langkah-langkah dalam memverifikasi
informasi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran
digital serta menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengembangkan
media edukasi yang lebih inovatif.