TY - THES KW - Literasi Digital KW - Berita Hoaks KW - Video Edukasi KW - Media Interaktif KW - Media Pembelajaran KW - Digital Literacy KW - Fake News KW - Educational Videos KW - Interactive Media KW - Learning Media. M1 - bachelor N2 - Perkembangan media digital yang sangat pesat menyebabkan arus informasi semakin sulit dikendalikan, sehingga meningkatkan penyebaran berita hoaks di masyarakat. Kurangnya literasi digital membuat sebagian masyarakat belum mampu membedakan informasi yang benar dan tidak benar. Kondisi tersebut dapat menimbulkan dampak negatif, seperti kesalahan persepsi, penyebaran informasi menyesatkan, serta menurunnya kepercayaan terhadap media digital. Oleh karena itu, diperlukan media edukasi yang efektif, menarik, dan mudah dipahami untuk meningkatkan literasi digital, khususnya dalam mendeteksi berita hoaks. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi video edukasi interaktif sebagai media pembelajaran literasi digital dalam mendeteksi berita hoaks di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner yang disebarkan kepada responden setelah mereka menggunakan video edukasi interaktif. Video dirancang dengan memadukan unsur visual, audio, animasi, dan interaktivitas agar dapat meningkatkan pemahaman serta keterlibatan pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video edukasi yang dikembangkan memperoleh penilaian positif dari responden dan dinilai layak digunakan sebagai media edukasi literasi digital. Video ini mampu membantu responden memahami pengertian hoaks, ciri-ciri berita hoaks, serta langkah-langkah dalam memverifikasi informasi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran digital serta menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengembangkan media edukasi yang lebih inovatif. ID - universitasamikomyogyakarta32267 A1 - Fitrah, M. Adrian AV - restricted TI - PERANCANGAN VIDEO EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DALAM MENDETEKSI BERITA HOAKS DI INDONESIA SKRIPSI UR - https://eprints.amikom.ac.id/id/eprint/32267/ PB - Universitas AMIKOM Yogyakarta Y1 - 2026/03/02/ ER -