APLIKASI AUGMENTED REALITY DALAM KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA SEKOLAH DASARRendy AnggerAbdiPratamaauthorPembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam menumbuhkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai budaya dan keragaman bangsa Indonesia. Metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional seperti ceramah dan buku teks menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang tertarik dalam memahami konsep Pendidikan Pancasila. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan budaya Indonesia yang seharusnya menjadi dasar pembentukan karakter bangsa sejak dini. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengusulkan pengembangan aplikasi Augmented Reality sebagai media pembelajaran interaktif yang menggabungkan elemen visual 3D budaya Indonesia seperti rumah adat, pakaian daerah, tari tradisional, alat musik tradisional, makanan tradisional, dan senjata tradisional. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang meliputi tahap konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR mampu meningkatkan minat belajar, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai budaya dan Pancasila secara signifikan. Aplikasi ini membantu siswa memahami materi dengan cara yang menarik dan interaktif serta menjadi inovasi bagi guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan media pembelajaran digital lainnya yang berfokus pada pelestarian budaya dan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.000 Ilmu komputer, informasi dan pekerjaan umum2026-01-22Universitas AMIKOM Yogyakarta;Fakultas Ilmu KomputerThesis