The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EDUKASI BULLYING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI 2D PADA SISWA SD KELAS VI DI SD NEGERI MALANGREJO
Bullying adalah perilaku yang merasa memiliki kuasa atas orang lain dan berdampak buruk pada objeknya. Berdasarkan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mecatat kasus perundungan (bullying) di satuan pendidikan sejak januari sampai september 2023 mencapai 23 kasus perundungan di satuan pendidikan, dari 23 kasus tersebut 50% terjadi di jenjang SMP, 23% terjadi di jenjang SD, 13.5% di jenjang SMA, dan 13,5% di jenjang SMK. Siswa SD kelas VI dipilih karena mereka berada di tahap transisi dari anak-anak ke remaja, sehingga penting untuk memberikan edukasi sejak dini agar menumbuhkan empati dan mencegah perilaku buruk ini menjadi kebiasaan. Jika anak menyadari bagaimana dampak bullying ini kepada orang lain sedari dini maka akan menumbuhkan rasa sosial yang tinggi dengan menyadari pentingnya rasa simpati terhadap orang lain. Sebelum perilaku bullying ini menjadi kebiasaan buruk pelaku, hendaknya ada informasi atau edukasi mengenai dampak dari perilaku bullying. Informasi ini akan membantu anak yang masih belajar dalam bersosialisasi agar menghindari perilaku-perilaku bullying. Informasi ini bisa disampaikan menggunakan media animasi 2D agar lebih menarik sehingga informasi tersebut dapat dipahami dengan mudah. Media animasi 2D yaitu sejenis media yang mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang dapat dilihat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan terhadap siswa kelas VI SD Negeri Malangrejo Sleman Yogyakarta. Metode evaluasi dengan pengujian 10 indikator (kualitas video, audio, desain grafis, dan pemahaman materi) digunakan untuk melakukan ujian subjektif kepada siswa dan guru. Kuesioner Skala Likert digunakan dalam pengujian ini. Hasil penelitian kualitas visual dan kemudahan pemahaman informasi memberikan keunggulan utama, dengan skor 87,3%, yang merupakan kategori "Sangat Baik". Analisis kombinasi elemen audio-visual dan animasi 2D terbukti efektif sebagai media instruksional untuk memberi tahu siswa SD tentang bahaya bullying. Kekurangan animasi ini terbatas pada format 2D dan hanya berdurasi 3 menit, sehingga kurangnya kedalaman visual. Rencana berikutnya untuk membuat visualisasi yang lebih nyata, menarik, dan meningkatkan antusiasme belajar siswa, disarankan pengembangan menggunakan animasi 3D.
Fakultas Ilmu Komputer, Universitas AMIKOM Yogyakarta
EDUKASI BULLYING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI 2D PADA SISWA SD KELAS VI DI SD NEGERI MALANGREJO (Text)
EDUKASI BULLYING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI 2D PADA SISWA SD KELAS VI DI SD NEGERI MALANGREJO (Archive)
HTML Summary of #31615 EDUKASI BULLYING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI 2D PADA SISWA SD KELAS VI DI SD NEGERI MALANGREJO