The repository administrator has not yet configured an RDF license.
{SKEMA ARTIS} ANALISIS GAME BOARD “PETUALANGAN MAKNA” BERDASARKAN PRINSIP USER EXPERIENCE DON NORMAN DAN EXPERIENTIAL LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBENTUKAN KARAKTER
"Petualangan Makna" adalah sebuah board game edukatif yang dirancang untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak-anak usia 5-15 tahun melalui permainan yang menyenangkan dan desain interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain dan pengalaman pengguna dari board game ini berdasarkan prinsip User Experience Don Norman dan teori Experiential Learning Kolb. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi langsung di Rumah Belajar Kagem Yogyakarta dan sesi uji coba permainan. Karya ini diciptakan berdasarkan hasil observasi dan praktik edukatif yang dilakukan secara langsung di pusat pembelajaran tersebut sebagai bagian dari kegiatan pengabdian masyarakat. Melalui analisis sistematis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana elemen visual dan mekanik permainan dapat mengkomunikasikan nilai-nilai budaya karakter 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) secara efektif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan berbasis pengalaman yang didesain dengan pendekatan berpusat pada pengguna secara signifikan meningkatkan pembentukan karakter. Penelitian ini memberikan kontribusi pada kajian ilmu komunikasi dengan menunjukkan bahwa media interaktif dapat menjadi sarana yang efektif untuk penyampaian pesan edukatif yang mencapai tujuan pembelajaran komunikasi dalam pendidikan karakter anak-anak.
Fakultas Ekonomi & Sosial, Universitas AMIKOM Yogyakarta
{SKEMA ARTIS} ANALISIS GAME BOARD “PETUALANGAN MAKNA” BERDASARKAN PRINSIP USER EXPERIENCE DON NORMAN DAN EXPERIENTIAL LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBENTUKAN KARAKTER (Text)
HTML Summary of #31203 {SKEMA ARTIS} ANALISIS GAME BOARD “PETUALANGAN MAKNA” BERDASARKAN PRINSIP USER EXPERIENCE DON NORMAN DAN EXPERIENTIAL LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBENTUKAN KARAKTER
302.2 Ilmu Komunikasi