PEMBUATAN ANIMASI 2D EDUKATIF ANAK SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN I

Syaputra, Alan Darma (2025) PEMBUATAN ANIMASI 2D EDUKATIF ANAK SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN I. D3 - Diploma thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (223kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (588kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Download (76kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA-LAMPIRAN) Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Archive (SOURCE CODE) Sourcecode - 22.01.4747.zip Restricted to Repository staff only Download (162MB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB)

Abstract

Media edukasi digital pada saat ini menjadi media pembelajaran yang umum digunakan pada saat ini terutama pada pembelajaran tentang edukasi. Kurangnya media edukasi digital tentang gizi di SD Muhammadiyah Wirobrajan 1 berdampak kepada pemahaman peserta didik terhadap keseimbangan gizi yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Merencanakan perancangan dan pembuatan media edukasi berbasis animasi 2D kelas 3 dan 4 di SD Muhammadiyah Wirobrajan I dan 2) untuk mengukur efektivitas dan pemahaman peserta didik kelas 3 dan 4 di SD Muhammadiyah Wirobrajan I. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap yaitu konsep, perencanaan, pengumpulan materi, pembangunan, pengujian dan distribusi. Pengumpulan data dikumpulkan dengan wawancara dan kuesioner dengan skala Likert di SD Muhammadiyah Wirobrajan 1 pada kelas 3 dan 4. Adapun pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif untuk mengevaluasi tanggapan pengguna terhadap media animasi yang dibuat. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran edukatif berupa animasi 2d dengan tema gizi. Berdasarkan hasil pengolahan kuesioner menggunakan Skala Likert, dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa sekolah dasar terhadap media animasi 2D edukasi gizi seimbang yang dikembangkan menunjukkan tanggapan yang sangat positif. Hal ini terlihat dari nilai indeks persentase setiap pernyataan (P1–P10) yang mayoritas berada pada kategori “Sangat Setuju”, yaitu antara 85.6% hingga 96.8%. Animasi 2d ini dapat digunakan sebagai media pendukung belajar yang dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar peserta didik dalam mempelajari gizi yang seimbang.

Actions (login required)

View Item