PENERAPAN ALGORITMA K-MEANS PADA PERENCANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PASCA VAKSINASI COVID-19

Kartikawati, Lili (2022) PENERAPAN ALGORITMA K-MEANS PADA PERENCANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PASCA VAKSINASI COVID-19. S2 - Magister thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

Text (THESIS) 20.52.1300 Lili Kartikawati.pdf Download (3MB)

Abstract

Pandemi COVID-19 menimbulkan potensi dampak sosial yang kurang baik, peranan sekolah dalam proses belajar mengajar tidak terlihat. Akses dan kualitas pembelajaran jarak jauh berdampak pada capaian belajar peserta didik. Peserta didik yang terkendala dalam mencapai hasil belajar membutuhkan langkah perbaikan proses belajar diantaranya melalui pembelajaran tatap muka terbatas. Pembelajaran tatap muka terbatas wajib mentaati protokol kesehatan, diantaranya minimal jaga jarak area belajar peserta didik di kelas, vaksinasi dan riwayat kontak penderita covid-19. Pengelompokkan peserta didik yang berkualitas sebagai pilihan solusi pembatasan jumlah peserta didik dalam rombel. Pembuktian kualitas pengelompokkan algoritma K-Means menggunakan metode silhouette coefficient serta rumus euclidean distance untuk mengukur jarak diantara dokumennya. Pengelompokkan menggunakan algoritma K-Means terbukti memiliki struktur kuat. Pola-pola baru hasil pengelompokkan membentuk informasi tambahan berupa kelompok rumpum mata pelajaran yang menginformasikan minat peserta didik terhadap mata pelajaran serta informasi pelayanan pendidik berdasarkan pertimbangan pemenuhan IT dan cakupan materi/materi pembelajaran. Metode eksperimen penelitian “Penerapan Algoritma K-Means Pada Perencanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pasca Vaksinasi Covid-19” memberikan prototype pengelompokkan yang berstruktur kuat dan memberikan perencanaan PTMT berupa minimal luas ruang kelas yang akan digunakan untuk PTMT dan durasi waktu pelaksanaan pembelajaran pada masing-masing mata pelajaran peserta didik X Usaha Perjalanan Wisata 1 di SMK Negeri 4 Yogyakarta.

Actions (login required)

View Item