PERANCANGAN USER INTERFACE DAN USER EXPERIENCE MOBILE LEARNING ADAPTIF MENGGUNAKAN FRAMEWORK GAMIFIKASI OCTALYSIS

Anggraeny, Via Listi (2023) PERANCANGAN USER INTERFACE DAN USER EXPERIENCE MOBILE LEARNING ADAPTIF MENGGUNAKAN FRAMEWORK GAMIFIKASI OCTALYSIS. S1 - Sarjana thesis, Universitas AMIKOM Yogyakarta.

	Text (COVER-ABSTRAK) COVER.pdf Download (955kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (239kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (876kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Download (78kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text (PUBLIKASI) Publikasi 19.11.3135 Via Listi Anggraeny.pdf Restricted to Repository staff only Download (641kB)

Abstract

Pada era ini, perkembangan teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap berbagai aspek bidang, salah satu nya terhadap bidang pendidikan. Mlearning atau mobile learning merupakan sebuah model pembelajaran yang mengadopsi perkembangan teknologi seluler dan perangkat handphone (HP) yang dimanfaatkan sebagai sebuah media pembelajaran. Serta Minat belajar siswa merupakan unsur yang memotivasi siswa dalam belajar karena didasari oleh rasa ketertarikan, kesenangan, perhatian, dan keinginan siswa untuk belajar tanpa disuruh serta siswa memiliki keunikan antara satu dengan lainnya di mana cara belajar dan pemahaman siswa yang beragam. Berdasarkan permasalahan tersebut, karena itulah penelitian ini dilakukan dengan menerapkan adaptif learning yang dapat menyajikan materi sesuai dengan karakteristik siswa satu dengan lainnya, menggunakan metode Design Science Research Methodology (DSRM) sebagai metode perancangan yang akan dirancang dengan baik dan dapat menghasilkan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Sementara itu penggunaan Framework gamifikasi octalysis dengan memanfaatkan 8 Core drive yang diperkenalkan oleh Yu-Kai Chou, sebuah Octalysis yang berbentuk persegi delapan memiliki tujuan untuk mencoba mencari tahu bagaimana gamifikasi dapat meningkatkan beberapa aspek dalam kehidupan, salah satunya dapat meningkatkan daya tarik pada pembelajaran. Hasil dari Analisa yang menerapkan Octalysis Gamification Framework mendapatkan skor 211 dan dapat diartikan hasil yang sangat baik yaitu Good Motivation. Lalu hasil dari Analisa evaluasi UEQ mendapatkan nilai rata-rata yang positif atau > 0.8 , Daya Tarik mendapatkan nilai 2,55 (excellent), Kejelasan mendapatkan nilai 2,19 (excellent), Efisien mendapatkan nilai 2,51 (excellent), Ketepatan mendapatkan nilai 2,06 (excellent), Stimulasi mendapatkan nilai 2,37 (excellent), Kebaruan mendapatkan nilai 1,67 (excellent)

Actions (login required)

View Item